本网讯（来稿：那钦）9 月 7 日下午，我校高三年级组召开毕业班教育教学工作会议，校领导王贵俊、刘爱华出席会议，教务处等有关部门负责人和高三教师参加会议。
会上，年级组长全福老师分析了年级师生的现状，针对学生近期在学习、生活中存在的问题，从教学和管理等方面提出了改进性方案，对下一阶段工作提出明确思路、做出具体安排。要求每位教师尽职尽责，提升育人观念，参与全员育人，充分发掘每一个学生的发展潜能；对于尖子生，要结合实际，给予他们有针对性的指导和帮助，为他们量身打造发展规划，以促进他们的稳步提高。全老师表示，全体高三老师将从自我做起，以身作则，全力以赴迎战高三的信心和决心。
会上，各班班主任作了针对高三年级学生班级管理与教育的发言，阐述了自己对精细化管理的思考。老师们共同认为，思想教育和学法指导要贯穿始终，要根据不同阶段、不同学生做出有针对性的管理。班主任工作要用心、用情、用智慧，特别是针对我校住宿生较多的情况，要把陪伴、沟通、疏导、信任几个层面的工作做到位。
为了更科学有效地落实教学目标，各学科的教师也达成共识，将勠力同心，精诚团结，既要打造出各自精雕细琢、扎实高效的备考策略，也需学科之间增强相互的交流、合作，共同寻求高三教学工作新的突破。
听取各位老师的发言后，与会校领导提出指导性意见和建议。王贵俊副校长对年级组各项工作的落实提出要求，表达了学校对年级组殷切的希望。他指出，教师要以平常心看待压力，要充满自信，要有高度的工作责任感。对于高三学生的教学与管理，王校长说，形式不重要，重要的在于挖掘教育的深层内涵，培养学生要有很强的针对性，要有教师的感情要投入，要充分激发学生的内在激情。他希望本届高三年级组积极为我校探索出一条优秀生教育可持续发展的新路子。
刘爱华副校长对年级组的工作计划予以了充分的肯定，对教育教学工作的具体实施与教师们进行了交流，对一些细节作了指导。建议老师们要对学生个体做到充分了解，对其学习基础、思维习惯、心理状况、应试水平、身体素质等方面都要做进行详细地分析，进行会诊，为他们提供个性化的学习指导。（编辑：默雷）
